Консультация для родителей «Мини-музей в детском саду»

Воспитатель: Лузянина В.Э.

«Мини-музей в детском саду»

Мини-музей даёт возможность формировать, обогащать представления детей об окружающем мире, о природе родного края, расширять кругозор, поддерживать интерес к коллекционированию, развивать любознательность и творческие способности.

 В группе у детей игрушки, а в мини-музее их привлекают именно настоящие вещи, которые формируют общее представление об окружающей природной среде (водоёмах, растительном и животном мире Южного Урала). Дети берут в руки экспонаты, макеты, книги, альбомы, фигурки животных, предметы изготовленные Уральскими мастерами, украшения. (в настоящих музеях нельзя трогать, а в детском музее – можно), начинают исследовать, экспериментировать, действовать с ними. Дети получают знания о разных предметах и явлениях, о первичных представлениях о природном и животном многообразии Уральского края и многое другое. Любой предмет мини-музея может подсказать тему для интересного разговора.
На базе мини-музеев можно организовать различные выставки. Здесь же размещаются детские работы, выполненные совместно со взрослыми. Каждый мини-музей – результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей.

В работе по созданию мини-музея можно условно выделить несколько этапов:

• Обозначение темы, согласно комплексно-тематическому планированию ДОУ, с актуализацией на развитие познавательной активности воспитанников.
• · Привлечение детей и родителей к пополнению коллекции экспонатов мини-музея по теме, с последующим совместным изготовление экспонатов.
• · Изучение экспонатов (составление описательных рассказов по теме, опираясь на экспонаты, развитие творческих способностей путём изображения данных экспонатов на листе бумаге, придумывание загадок и сказок по тематике, отображение в театральной деятельности и др.).
• · Самостоятельная деятельность детей в мини-музеи (рассматривание, исследование, работа в парах, игры с экспонатами). Организация различных выставок детских работ, выполненных совместно с взрослыми.
• · Приглашение детей других групп на экскурсию в мини-музей (в данной ситуации дети пробуют себя в роли экскурсовода).
• · Совместные мероприятия с родителями по заданной теме (праздники, конкурсы, развлечения).

Работая по данной теме, обратила внимание на то, какое бесценное влияние оказывает музей на воспитание дошкольников: расширение кругозора, обогащение словарного запаса, формирование познавательно-исследовательских способностей.; у них развиваются тактильные ощущения, так как они могут потрогать, поиграть, поэкспериментировать с объектами мини-музея. При создании детьми музейных экспонатов, развиваются творческие способности, фантазия, воспитанники с огромным интересом создают поделки в нетрадиционных техниках, очень любят демонстрировать их при проведении экскурсий, делятся опытом со сверстниками.

В рамках общеобразовательной программы и годовой задачей детского сада по реализации регионального компонента, в нашей группе организовано ознакомление детей с окружающей природой и культурой народов родного края через создание мини - музеев в группе.

МИНИ - МУЗЕЙ:

"Край в котором мы живем".

Музей создан воспитателями, детьми  и родителями группы.

В музеи дети могут ознакомиться с природой края, полезными ископаемыми и животными населяющими Урал.

                                                       

В музее подобран дидактический материал о природе Урала, созданы мини альбомы о птицах, сделаны дидактические игры о животных.

Музей постоянно обновляется и пополняется с привлечением родителе группы.

Тема недели: «Этикет».

(с 25.02. по 03.03.2019 г.)

Программное содержание:

1. Формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм

2. Формирование первичных гендерных представлений (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные).

3. Создание условий для закрепления умения самостоятельно мыть руки с мылом, вытираться полотенцем насухо, пользоваться носовым платком, расческой.

4. Развитие умения свободно ориентироваться в помещениях детского сада.

Образовательной деятельности  в семье:

- привлекать ребенка к выполнению простых трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома: М. Дружинина «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьев «Добрый день!», С. Маршак «Ежели вы вежливы», С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает», И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки»;

- обсудить с ребенком правила поведения в детском саду, на улице, в общественных местах;

- составить и пополнять «Словарик вежливых слов».

Зима-веселая пора!

Победила дружба.

Тема недели: «В гостях у сказки». 

(10.12. по 16.12.18 г.)

Программное содержание:
1. Формирование целостной картины мира через чтение сказок.
2. Развитие интереса и внимания к слов в литературном произведении.
3. Постепенное приучение слушать сказки, запоминать небольшие и простые по содержанию сказки помогать детям, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям.Образовательная деятельность в семье:

Образовательная деятельность в семье:
- с помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для ребенка поведения;
- почитать с ребенком дома: «Про Иванушку-дурачка», «Война грибов с ягодами», «Жихарка», Зимовье», «Лиса и козел» и др.;
- поощрять стремления ребенка описывать понравившиеся предметы и игрушки; пересказывать понравившиеся сказки, произведения (фильмы и мультфильмы);
- инсценировать с ребенком сказку в домашних условиях;
- посетить театральное представление любого детского театра города;
- нарисовать любимого сказочного героя;
- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с детьми, например, «Угадай, чьи следы на снегу?».

Уважаемые родители!

Приглашаем, Вас, принять активное участие в семейном конкурсе 

«Новогодняя игрушка»

Задачи конкурса:

1. Создание благоприятной эмоциональной атмосферы в преддверии Нового года.

2. Побуждение к совместной творческой деятельности родителей и детей.

3. Воспитание и развитие художественного вкуса детей, содействие развитию фантазии, мастерства исполнения.
Сроки и место проведения конкурса:

 конкурс проводится с 01 по 22 декабря 2018 г. в МБДОУ «ДС № 281 г. Челябинска»
Участники конкурса: в конкурсе принимают участие воспитанники всех возрастных групп детского сада совместно с родителями.

Требования к оформлению работ:

• Жанр и техника исполнения, материал выбираются авторами.
•  Не использовать в изготовлении игрушки жесть, иголки, булавки, битое стекло и другие колющие и режущие предметы.
•  Обязательна совместная работа родителей и детей.
•  Наличие письменной информации об авторах (ФИО участников, возраст ребёнка, № группы).

Подведение итогов и награждение победителей:
Итоги подводятся жюри 23 декабря 2018 г. по следующим номинациям:

• «Игрушка – Гулливер»
• «Игрушка – символ Нового года»
• «Новогодний персонаж»
• «Самая оригинальная игрушка»
• «Елочная игрушка»
• «Сказочный, зимний коллаж»

Награждение победителей конкурса будет организовано с 23 - 28 декабря 2018 г., во время новогодних утренников.