ТЕМА НЕДЕЛИ:"Я ЧЕЛОВЕК (мое тело)"

(15.10. по 21.10.18)

Программное содержание:

1.              Обогащение социальных представлений о людях и о себе.

2.       особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);

3.   органы чувств и их назначение: глаза - чтобы видеть, различать цвет, форму предметов, уши-слышать, нос-дышать, различать запахи, язык-различать вкус, помощь в произнесении звуков и т.п.;

4. люди-живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту.

образовательная деятельности в семье:

-                побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-                использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;

-                понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

Пришла осень ,день стал намного короче и чтоб не попасть в беду на дороге,  обратите пожалуйста, внимание на нашу информацию!

ПОИГРАЙТЕ С ДЕТЬМИ В ИГРЫ: 

"НАЗОВИ ЖИВОТНЫХ"

"ЧТО ПЕРЕПУТАЛ ХУДОЖНИК"

КОМПЬЮТЕР-ЭТО ПОЛЕЗНО ИЛИ ВРЕДНО?

ТЕМА НЕДЕЛИ:"ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ"

(08.10.по 14.10.18 г)

Программное содержание:

1.    Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.

2.    Расширение представлений о диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и повадок диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). 

3.   Уточнить представление о внешнем виде,  способе передвижения, питании, развитие умения называть части тела животных.

Образовательная деятельность  в семье:

-   рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;

-   рассмотреть игрушки, изображающие диких животных;

-   посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; 

-   прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

ПРОДОЛЖАЕМ РАЗВИВАТЬ ДЕТЕЙ С ПОМОЩЬЮ МОДЕЛИРОВАНИЯ.

ПОИГРАЙТЕ ДОМА.

УЧИТЕ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ!