вторник, 17 декабря 2013 г.

с 16.12 по 20.12 2013г. тема недели: "Новогодний калейдоскоп".


Программное содержание:

  • Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и в его проведении.
  • Закладывание основ праздничной культуры.
  • Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах.
  • Создание эмоционально положительного отношения предстоящему празднику,желание активно участвовать в его подготовке.


Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:


  • понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды в формочке - цветные льдинке (украшение для елки на участке).
  • понаблюдать подготовку города к встрече Нового года.
  • построить с ребенком Сказочный замок для Деда Мороза из конструктора и геометрической мозаики.
  • изготовить поделку для участия в конкурсе "Новогодней игрушки"
  • совершить экскурсию в магазин елочных игрушек
  • прочитать стихи; Е. Благинина "Елка",К.Чуковский "Елка", Д.Хармс "Дворник- Дед Мороз".
  • прочитать новогодние истории.
  • побеседовать о празднике "Новый год" как о семейном празднике , пробуждать интерес к родственным связям, показывая радость родственных отношений.
  • участвовать в сооружении снежных построек на участке.
  • поупражнять детей в речевой традиции "Копилка слов":"зимние слова"(картинки и рисунки детей и родителей  соотносятся с прилагательными "зимний", "зимняя" и т.д.),например:зимняя куртка, зимняя картина).

четверг, 12 декабря 2013 г.

тема недели "Зимующие птицы"


  • Лепка на тему "Сороки и воробьи на кормушке" - коллективная работа.
  • Аппликация "Голубь".
  • Выставка "Зимующие птицы".
  • "Кормушка" - выполнили Абрамова Арина с папой Сергеем Валерьевичем.

с 9.12. по 13.12.2013 тема недели: "Зимующие птицы"


Программное содержание:

  • Систематизация знаний о зимующих птицах. Обобщение представлений об образе жизни зимующих птиц.
  • Развитие исследовательских качеств: любознательности, наблюдательности, способности делать простые умозаключения.
  • Воспитание бережного отношения к птицам.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

  •  Привлекать ребенка к кормлению птиц, наблюдение за их поведением.
  • Обсуждать вместе с детьми смысл и содержание пословиц, поговорок, загадок о птицах, народных приметах.
  • Поиграть в развивающие игры: "Найди ошибку", "Найди отличия" и др.

пятница, 6 декабря 2013 г.

тема недели: "Здравствуй, зима!"


  • Выставка иллюстраций по теме недели.
  • Рисование "Белый снег пушистый в воздухе кружится".
  • Конструирование: открытка "Зимушка - зима!"



понедельник, 2 декабря 2013 г.

с 2.12 по 6.12. 2013 тема недели: "Здравствуй, Зима!"

Программное содержание:

  • Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).
  • Продолжать знакомить детей с зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки с трамплина и т.д.). 
  • Расширение представлений детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
  • сделать кормушку для птиц;
  • почитать "Двенадцать месяцев" С. Маршака, "Елочка" С. Михалкова;
  • придумать сказочную историю о снеговиках;
  • зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;
  • погулять по зимнему парку, рассмотреть деревья;
  • выучить стихотворение "Первый снег" И. Бунина;
  • понаблюдать за трудом людей в зимнее время.

четверг, 28 ноября 2013 г.

"Моя страна"

С 25 ноября по 29 ноября тема недели "Я - моя страна"

Итог по теме:

  • Конструирование "Флаг Российской Федерации"
  • Выставка работ из пластилина по одноимённой сказке П. Бажова
  • Выставка рисунков по сказке П. Бажова "Серебряное копытце".
  • Оформление книжной полки совместно с детьми по теме недели.

  







понедельник, 25 ноября 2013 г.

с 25.11 - 1.12.2013 тема недели: "Моя страна".

Программное содержание:
  • Расширение представлений детей о родной стране, знакомство с историей России.
  • Знакомить детей с легендами и сказаниями Уральского края. Учить рассматривать картины о природе Урала. Формировать представления о правилах поведения в природе.
  • Знакомить с достопримечательностями родного края. Дать понятие "малая родина". Знакомить с флагом и гербом нашей страны. Знакомить с гимном нашей страны.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
  • Познакомить ребенка с достопримечательностями родного города.
  • Рассказать о знаменитых людях родного города, страны.
  • Почитать сказки народов Урала.
  • Посетить краеведческий музей.
  • Обсудить национальные праздники, праздничные традиции страны. 
  • Создание фотоальбома "Мы любим путешествовать!"

вторник, 12 ноября 2013 г.

Что такое мониторинг?


Мониторинг детского развития проводится два раза в год (в октябре - ноябре и марте - апреле). в проведении мониторинга участвуют педагоги, психологи и медицинские работники. основная задача мониторинга заключается в том, чтобы определить степень освоения ребёнком образовательной программы и влияние образовательного процесса, организуемого в дошкольном учреждении, на развитие дошкольника. при организации мониторинга учитывается положение Л.С. Выготского о ведущей роли обучения в детском развитии, поэтому он включает в себя два компонента: мониторинг образовательного процесса и мониторинг детского развития.
Мониторинг образовательного процесса осуществляется через отслеживание результатов освоения образовательной программы, а мониторинг детского развития проводится на основе оценки развития интегративных качеств ребёнка.

вторник, 6 августа 2013 г.

Летняя оздоровительная!

На участке нашей группы представлено нетрадиционное оборудование для игр детей, а также вертикальное озеленение. Ребята с удовольствием играют на участке, ухаживают за растениями, закаливаются.

Тема недели " Встречаем птиц"

  Сроки: с 21 по 27 марта 2022г. Задачи : 1. Формировать элементарные представления о поведении птиц весной. 2. Воспитывать бережное отношен...